【摘 要】
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犯错误是学生的权利,帮助学生改正错误是教师的义务。从某种意义上说,学生是在错误中成长起来的。尤其是在小学数学教学中,错误更有着极其重要的意义。如果我们能充分发挥错
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犯错误是学生的权利,帮助学生改正错误是教师的义务。从某种意义上说,学生是在错误中成长起来的。尤其是在小学数学教学中,错误更有着极其重要的意义。如果我们能充分发挥错误的“反例”功能,让错误这一资源为教学服务,那么,对于提高学生分析问题、解决问题的能力将是十分有利?
Making mistakes is a student’s right to help students to correct mistakes is a teacher’s obligation. In a sense, students grow up in error. Especially in elementary mathematics teaching, mistakes have extremely important meanings. If we can give full play to the wrong “counter-example” function, so that the wrong resources for teaching services, then, to improve students’ ability to analyze and solve problems will be very favorable?
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不知道从啥时候起,妈妈迷上了微信。什么订阅号、发红包、小视频、语音聊,妈妈都会摆弄。而她最爱的,就属“朋友圈”了,一会儿点个赞,一会儿发个帖,晒老公、孩子,晒旅游、美
【摘要】《英语课程标准》提出学生的发展是英语课程的出发点和归宿。英语课程目标在获取英语信息、处理信息、目标设定、教学过程、教学评价等方面都突出以学生为主体的思想，那么英语课程的实施就应成为学生在教师指导下构建知识、提高技能、磨砺意志、活跃思维、展现个性、发展心智和拓展视野的过程。提高学生用英语进行思维和表达的能力，改变对学生的情感态度和教学评价。只有转变教育教学方式，更新了教育观念，才会跟上教学发
2005年1月31日上午,我参加《中国少年儿童美术书法摄影作品》大型画册颁奖仪式,发表了一段感想,听的人都认为讲得很好,特作为此期《孙老师说》的一篇,以飨读者。
On the mor
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新课标提倡“多角度、有创意”的阅读,以提高阅读质量,培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力。事实上,“多角度”和“有创意”是同一层面的,“有创意”的阅读往往源自一种新
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案例1情景再现 小学语文第五册《秋天的雨》一课,写了“秋天的雨是钥匙;秋天的雨是一盒五颜六色的颜料;秋天的雨藏着浓浓的香味;秋天的雨吹起小喇叭,催人们准备过冬”。最后