女儿3岁多的时候,反抗意识如星火燎原,喜欢说不,喜欢跟我对着干,害我天天挖空心思和她过招。在不断的摸索和总结中,我觉得巧妙地向孩子示弱是比较行之有效的方法。
　　有一天女儿上完芭蕾舞课,从少年宫出来已是风雨交加。早上出门时我穿的是短衣短裙,晚上却已降温十多度,冻得我在风雨中瑟瑟发抖。好在女儿书包里有备用的衣服,至少她能够穿得暖暖的。我俩站在少年宫门口等出租车,半天也不见一部空车。我抱着胳膊跺着脚自言自语地说:“好冷啊!”站在我身旁的女儿一改往日刁蛮的模样,关切地问我:“妈妈,哪里冷?”我指了指双腿,女儿蹲下身,用她那暖乎乎的小手抱着我的双腿,用期待的眼神问我:“妈妈,还冷吗?”我吃惊地说:“真的不冷了呢,好暖和!”她更加卖力地用小手来回地温暖着我冰冷的双腿。
　　无意识的一次示弱,让我在这横风冷雨的街头倍感温暖。
　　初次尝到向孩子示弱的“甜头”后,我就经常性地向女儿示弱,总是有意想不到的收获。
　　有一次我坐在沙发上摘豆角,女儿在沙发上蹦来蹦去,她突然像发现新大陆似地说:“妈妈,你头上有根白头发。”我说,帮我拔了吧。她小心翼翼地拔了下来。我把那根白头发放在黑色玻璃的茶几上,很伤心地说:“妈妈老了,都长白头发了。”她关心地问:“妈妈为什么长白头发了?”我说:“妈妈又要工作,又要做家务,还要照顾嘉嘉,很辛苦,而且嘉嘉还经常惹妈妈生气,所以白头发就长出来了。”这时,女儿立刻把我的头楼在她怀里说:“妈妈,我以后再也不惹你生气了,我要做个乖孩子。”我赶紧趁热打铁地说:“你看,你的玩具摆得满地都是,妈妈忙得都没时间帮你收拾。”女儿马上跳下地,把地板上的玩具收拾得干干净净,以前我让她收拾玩具,她会用一连串的“不”字回应我。
　　比如我在厨房忙得烟熏火燎的时候,我就会一手拿着锅铲,一手拿着菜盆,一副忙得不可开交的样子,对女儿说:“嘉嘉,你看妈妈忙得满头大汗,可不可以帮妈妈去门口把牛奶取回来?”她立刻放下手中的玩具,跑到厨房看到我这忙不过来的架势,二话没说就把牛奶取回来了。其实取牛奶这种小事对她来说是小菜一碟,以前我总用命令似的方式叫她取牛奶,她都是当我的话为耳边风,换种方式效果就截然不同了。
　　当然,向孩子示弱这招不能用得太滥,要适时地选择时机、巧妙地使用,才会有事半功倍的效果。如果家长的示弱让孩子觉得可疑或不可信,比如你说忙但看上去一点都不忙,却叫她去帮你取牛奶,这种后果只会比你直接命令她更糟糕。
　　3、4岁的孩子处在人生的第一反抗期,独立意识空前高涨,不能跟她硬碰硬。弄不好,大人河东狮吼,孩子哭哭啼啼,教育就失去了任何意义。
　　孩子就像一头顺毛驴,父母如果借助她渴求独立的心理,适当地向她示弱,激发她的爱心和主观能动性,给她一定的自主权,就像顺着抚摸的毛驴一样,孩子自然就乖顺多了。如果逆着摸毛驴,能不被踢吗?