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原有的学生评价体系已经不能适应新课程实施与发展的要求。真正落实对学生的发展性评价理念，对初中生数学学习过程进行科学、全面的评价。评价伴随教学过程才能真正体现评价的激励与改进功能。“立足过程，促进发展”的课程评价可激发学生的学习热情，挖掘学生学习的潜能，促进学生全面发展。不断提高数学教学的质量。
初中生数学学习评价方法实践化
【摘 要】
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原有的学生评价体系已经不能适应新课程实施与发展的要求。真正落实对学生的发展性评价理念，对初中生数学学习过程进行科学、全面的评价。评价伴随教学过程才能真正体现评价的
【机 构】
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甘肃省兰州市西固区范坪学校 730060
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2014年30期
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