论文部分内容阅读
＜正＞科举制是我国古代重要的人才选拔制度,在中国古代国家治理和教育发展中占有十分重要的地位。学术界对科举制度的研究成果颇丰,中学历史教学中如何基于科举制度相关内容培育学生的历史学科核心素养的讨论也渐次增多[1]。宋代科举制内容在中学历史教学中涉及较少,本文旨在通过充分运用统编版高中历史教科书《中外历史纲要（上）》中科举制度的相关史料,精心选取相关历史人物史料,从时人的视角出发创设历史情境,构建历史时空,在此基础上引导学生理解知识、学会探究、感悟历史,形成对宋代科举制度多角度的认知,同时提高学生多维视角解读史料的能力,发展学生历史思维。