【摘 要】
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\"教什么\"与\"怎样教\"是数学教学面临的两个基本问题,尤其是在大力关注学生学科核心素养发展的今天。\"教什么\"涉及的不仅仅是知识获得,还有方法的掌握、能力的培养与素养的培育。教学中如何处理好\"教什么\"与\"怎样教\",也是一个需要不断研究的问题。在2020年江苏省小学数学优秀课评比暨课堂教学观摩研讨活动中,笔者所在的研课团队展示了\"观察物体\"这节课。下面试以本节课的先后三次磨课历程,试着说说对上述问题的一些认识和体会。
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\"教什么\"与\"怎样教\"是数学教学面临的两个基本问题,尤其是在大力关注学生学科核心素养发展的今天。\"教什么\"涉及的不仅仅是知识获得,还有方法的掌握、能力的培养与素养的培育。教学中如何处理好\"教什么\"与\"怎样教\",也是一个需要不断研究的问题。在2020年江苏省小学数学优秀课评比暨课堂教学观摩研讨活动中,笔者所在的研课团队展示了\"观察物体\"这节课。下面试以本节课的先后三次磨课历程,试着说说对上述问题的一些认识和体会。
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