【摘 要】
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师生齐变通突破“瓶颈”期 ——历史学科高考前教学和学习策略 摘 要：高考前无论是教师还是学生，很容易进入“瓶颈”期，表现为：教师不知道还要教什么，学生不知道如何查找短板、深入学习。这就需要教师和学生在教学方法和学习方法上进行变通，具体为：夯实基础
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师生齐变通突破“瓶颈”期
——历史学科高考前教学和学习策略
摘 要：高考前无论是教师还是学生，很容易进入“瓶颈”期，表现为：教师不知道还要教什么，学生不知道如何查找短板、深入学习。这就需要教师和学生在教学方法和学习方法上进行变通，具体为：夯实基础知识重在变换方法，梳理知识网络重在转换视角，提高解题素质重在总结归纳。
关键词：瓶颈;基础知识;知识网络;解题素质
高考前两个月这个时间段，无论是教师还是学生，很容易进入“瓶颈”期，表现为：教师不知道还要教什么，学生不知道如何查找短板、深入学习。
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