【摘 要】
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初中学生已经逐渐有了自己的思想、自己的个性,但是,处于叛逆期、青春期的他们更容易受到外界其他不良因素的影响,而产生不好的思想,这个时候,班主德育教育具有潜移默化的作
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初中学生已经逐渐有了自己的思想、自己的个性,但是,处于叛逆期、青春期的他们更容易受到外界其他不良因素的影响,而产生不好的思想,这个时候,班主德育教育具有潜移默化的作用.在德智体美劳全面发展中,德占据首要地位,借助角色互换的教学手段,可以提高其对自己的认识、对他人的认识、对教师的认识,使其能够将心比心,在其位,谋其政,健康的、全面的成长发展.为此,本文就初中班主任德育中,角色互换的整合应用尝试进行了全面分析.
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