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国内中职学校里面的学生普遍学习成绩差,他们对专业课程没有学习动力,而且面临文化课程,尤其是思政课程,学生更加感觉枯燥.有的因为家庭原因,缺少良好的家教基本道德素质和较好的学习环境,这些普遍的问题都存在着阻碍学生们的健康发展,导致老师教育学生面临的情况更加复杂和形式的严峻.本文将结合本人思政教育的工作经历,简单的从中职学生自身心理特点等进行简单分析面对这些问题和解决方法.