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语文是一门人文性与工具性相互统一的学科,学习语文不仅仅能提升小学生的语言表达能力和交际能力,更重要的是能够提升学生语文核心素养,陶冶学生情操,促进学生的全面发展。因此,如何提高小学语文教学效率和教学质量成为了教师们主要关注的话题。本文将针对创设情境教学法在小学语文教学中的应用进行分析,并结合笔者多年教学经验谈谈看法和体会。