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初中历史与社会课综合探究活动作为一个综合性较强的学科内容,在初中教学阶段对中学生的历史知识学习具有重要的教学意义.初中历史教师在教学过程中要结合初中历史学习内容的特点,对初中历史课堂授课形式进行大胆的创新.本文对初中历史与社会课综合探究活动的可行性策略进行了认真系统的分析,同时对初中历史与社会课教学探究过程中遇到的一些问题进行了细致的分析,相关学者也对这些问题给出了一定的解决方案.