【摘 要】
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一、词串导入,质疑导读师:今天,我们一起来学习一个有趣的童话故事,请一位同学来读一读课题。(生读)请把卫星的任务读清楚。(生读课题)请你把卫星跟踪的对象告诉大家。(生再
【机 构】
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太仓市新区第四小学,江苏省小语会,苏州市教科院小学,
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一、词串导入,质疑导读师:今天,我们一起来学习一个有趣的童话故事,请一位同学来读一读课题。(生读)请把卫星的任务读清楚。(生读课题)请你把卫星跟踪的对象告诉大家。(生再读课题)师:(出示词语:大声嚷道狂怒地嚷狂暴地跳暴跳如雷)你能读出这些词语的意思吗?(生读)师:这几个词语其实都在传递一种情绪,是什么
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