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新课程改革要求学校课堂实现高效课堂。探索高效课堂模式并尝试推广时，学校必须要考虑改革相关评价制度。本文从学校管理层面阐述“学案导学”教学模式下的教师课堂评价方法，从学生评价、班主任评价、考评组评价等三方面探讨“学案导学”高效课堂模式中的教师行为和效果。
高效课堂下的教师课堂评价探索
【摘 要】
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新课程改革要求学校课堂实现高效课堂。探索高效课堂模式并尝试推广时，学校必须要考虑改革相关评价制度。本文从学校管理层面阐述“学案导学”教学模式下的教师课堂评价方法，从
【机 构】
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安徽省芜湖市清水河中学
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2016年7期
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