【摘 要】
：
据联合国教科文组织国际职业技术教育培训中心（UNEVOC）2018年12月6日消息，两年一届的世界职教院校联盟（World Federation of Colleges and Polytechnics，WFCP）世界大会于2018年10月8-10日在澳大利亚墨尔本举行。此次大会由澳大利亚技术与继续教育学院院长委员会（TAFE Directors Australia，TDA）主辦，来自世界各地社区
论文部分内容阅读
据联合国教科文组织国际职业技术教育培训中心（UNEVOC）2018年12月6日消息，两年一届的世界职教院校联盟（World Federation of Colleges and Polytechnics，WFCP）世界大会于2018年10月8-10日在澳大利亚墨尔本举行。此次大会由澳大利亚技术与继续教育学院院长委员会（TAFE Directors Australia，TDA）主辦，来自世界各地社区学院和理工学院的800余名代表和国际教育专家参加了本次会议。
此次大会的主题为“为未来所需技能做准备，从现在开始”（Preparing for the Skills Future， Now）。与会者围绕会议主题，讨论了当今技术进步所带来的挑战以及它们对社会与个体产生的影响。大会探讨了应对这些挑战的行动方案，同时为与会代表提供了检视本国职业教育体系、发现与他国差距的机会。会上，UNEVOC主任沙迈尔·马荣达（Shyamal Majumdar）先生做了题为《可持续发展目标中技能的重要性》（The Importance of Skilling in the Sustainable Development Goals）的主旨演讲，强调了技能在落实可持续发展目标过程中的重要作用。他强调，工业4.0的发展不仅为制造业带来变革，而且对农业、服务业也会产生重要影响，这就要求从事相关行业的人即刻开始，为提升未来所需的技能做好准备。
（唐山职业技术学院学报编辑部熊岚编译）
其他文献
英国商业、创新和技能部公布了2015年英国劳动人口就业数据，尤其是强调和分析了获得高等教育学历人口的就业情况。 2015年，英国高校毕业生在整体就业率、从事高技术职业人口比例、平均工资水平等指标上均优于未接受高等教育人群。虽然整体人口就业率已经回到经济衰退之前的水平，但高校研究生的就业率仍低于相应人群在经济衰退之前的水平。 2015年高校毕业生在高技术岗位的就业率较2014年有所下降，其中就业
据爱尔兰教育与技能部网站2018年7月21日消息，爱尔兰高等教育部长米切尔·欧康娜（Mitchell O’Connor）宣布，爱尔兰政府已经批准公布《资格和质量保障（教育与培训）法案修正案》（Qualifications and Quality Assurance（Education and Training）（Amendment）Bill）。歐康娜指出，该修正案赋予爱尔兰质量保障和资格认证局（Q
被访者简介：查强，加拿大约克大学教育学院研究生部主任，多伦多大学教育领导、高等教育和成人教育系博士生导师。查教授的研究领域包括中国和东亚高等教育、国际学术关系、国际人才流动、高等教育国际化、全球化与教育、高等教育多样化与多样性等。他的学术文章大量发表于高等教育和比较教育领域的国际学术刊物，包括《高等教育》《高等教育政策》等。 一、中国实力提升有利于全球人才来华 《世界教育信息》：当今国际化背景
据日本国立教育政策研究所网站2018年1月10日消息，经合组织将于2018年起，对儿童教育和保育机构的人员展开新一輪国际调查。该调查旨在收集包括保育员资质和能力、工作环境等方面的相关信息。日本、德国、挪威、丹麦、韩国等9个国家计划参加此次调查。 本次调查将以接收3～5岁儿童的儿童机构为总体，在每个参与国中随机抽取至少180所机构，每个机构中选取至少8名保育员进行问卷调查。日本计划以全国国立、公立
据美国社区学院协会（American Association of Community College，AACC）官网2018年5月11日消息，美国劳工部（United States Department of Labor，DOL）于5月10日向白宫提交了新报告。该报告列出了推进学徒制的“路线图”，以发展新的、更加灵活的、行业认可的学徒制模式。自2017年特朗普总统发布扩大学徒就业机会的行政令后，
编者按：2015年1月20日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于加强中国特色新型智库建设的意见》，其中指出，“中国特色新型智库是党和政府科学民主依法决策的重要支撑。决策咨询制度是我国社会主义民主政治建设的重要内容。我们党历来高度重视决策咨询工作。改革开放以来，我国智库建设事业快速发展，为党和政府决策提供了有力的智力支持。当前，全面建成小康社会进入决定性阶段，破解改革发展稳定难题和应对全球性问
据日本文部科学省网站2018年5月15日消息，日本文部科学省发布了2017年“提高和保证专修学校等职业实践专门课程的质量”的项目推进成果，即日本“未来的专门学校”发展计划。日本的专门学校是为应对社会和产业需求而进行职业教育和专业技术教育的机构，旨在培养多個领域的专业人员。 目前，日本正面临由第四次产业革命带来的科学技术的飞速发展以及由全球化带来的产业结构和就业结构的变化，需提高在职人员的生产力水
到 2025 年，欧盟委员会拟让所有成员国采用更加统一的教育体系。2017年11 月 14 日，欧盟委员会在哥德堡峰会前推出了一个“欧洲教育区”计划，其目标包括实现中小学和大学毕业文凭的互认、教学计划方面的合作，提高计算机和语言知识以及促进终身学习。当日举行的欧盟国家和政府首脑峰会讨论了这些建议，并形成欧盟国家强化劳动力市场和形成统一社会标准的共同宣言。 欧盟委员会副主席卡泰能（Jyrki Ka
摘 要：“一带一路”倡议为我国和沿线各国的社会发展创造了良好的契机。文章基于对波斯尼亚和黑塞哥维那巴尼亚卢卡大学哲学学院教授内纳德·苏西奇（Nenad Suzi）、越南国立大学副教授陈氏雪（Thi Tuyet Tran）、斯里兰卡教育部官员李兰香（Sujeewa Polgampala）的访谈，以“一带一路”高等教育建设与国际研究合作为主题，探讨了他们所属的3个国家的高等教育发展概况，以及“一带一路
据联合国教科文组织统计研究所（UIS）官网2018年7月11日报道，UIS最新开发了一系列有关可持续发展目标4（Sustainable Development Goal 4，SDG 4）的快速指南和工具。这些指南和工具于7月11日在瑞士日内瓦公开发布，旨在帮助各国、捐助者、技术合作伙伴、民间社会团体等利益攸关方充分利用SDG 4的相關数据（如监测数据、指标等），推进可持续发展目标的落实，并在203