【摘 要】
：
培养求异思维是培养学生创新意识的重要途径。但因为思考问题的局限性,学生在表达他们的求异思维时,有可能会令师生不知所云、难以理解;有时可能会让师生有兜圈子、舍近求远
论文部分内容阅读
培养求异思维是培养学生创新意识的重要途径。但因为思考问题的局限性,学生在表达他们的求异思维时,有可能会令师生不知所云、难以理解;有时可能会让师生有兜圈子、舍近求远的感觉;甚至有时会让师生感觉是异想天开、没有道理……当这样的
Cultivating different thinking is an important way to cultivate students’ innovative consciousness. However, because of the limitations of thinking problems, students may be unable to understand what they think when they express their divergent thinking. Students may sometimes find themselves in a circle and try to get away from it. Sometimes even teachers and students Feeling is whimsical, it makes no sense ... when that’s it
其他文献
在现代教学中,高效率和高质量的教学方法和新颖有趣的教学手段越来越受重视.交互式电子白板作为一种新型的高科技教学工具,已经在小学音乐教学中起到重要作用.电子白板将现代
摘 要：在新课程标准纵深推进大背景下，我国继“素质教育”后进一步地提出了“核心素养观”理念，并且成为学校教育中无可逆转的战略指向和战术指导。“蒙以养正，圣功也。”这一流传深远的信条式论断，意在强调——培养核心素养应从“童子功”现象开始。就小学语文学科活动而言，如何把核心素养工程落在实处呢？就教学改革路径探寻角度，试对此提出一些策略性分析。 关键词：小学语文;核心素养;教改路径;探寻 小学
随着新课程改革的不断发展和深化,以及核心素养教育理念的渗透,各个学科都在针对教育技能、教学方法进行创新.一年级是小学生打基础的关键阶段,核心素养教育更要从头抓起.基
培育学生的核心素养是新课标提出的明确要求.在初中化学教学过程中也需要融入核心素养,以核心素养为导向,对教学活动予以创新.首先分析核心素养视角下初中化学教学存在的不足
摘 要：在初中阶段，随着地理课程学习的进一步深入，地理教学越来越受到重视。地理教学对培养和提高学生的地理核心素养是必不可少的内容。它不仅可以增强学生对版图文化、地理知识的认知，还可以丰富学生的情感，增强学生的审美能力。因此，为了帮助学生提高地理文化素养，激发学生学习地理知识的欲望，需要在核心素养指导下加强对地理教学的研究。主要对这一内容进行论述和分析，以增强学生对地理知识、文化的感受，促进学生综合
将一些新型教育教学方法融入小学语文教学工作,能够更好地帮助学生理解和思考问题.思维导图就是其中一种,它能够促进学生从更多角度分析、解决问题,从而更好地学习语文.重点
素质教育理念强调学生对知识的深度学习,弱化学生的死记硬背学习模式,引导学生自主深度地学习理论知识.在初中语文阅读教学中,教师应根据学生的年龄段和身心发展规律,采取有
以一种工程应用的张力计为分析对象,建立了存在辊高差的张力计-带材三维有限元模型.以辊高差为基本变量,通过改变高低辊位置、带材厚度及带材平均张应力,得到了不同情况下辊
在进行体育教学过程中,应该将体育与健康作为基本学习内容,通过构建起完整的教育体系,对学生体育技能、运动方法、思想情感、人生态度和价值观等进行综合教育引导,进而全面体
随着社会经济的发展和科学技术的进步,人们逐渐发现以往的一些教学方法和理念已经无法满足当前的学生需求,不利于培养学生的核心素养.在新课程改革的内容中,要求学校要重视培