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通识教育,是各个高校普遍开展的一种旨在培养全面发展的学生的培养模式,但是受到诸多不利因素的影响,通识教育课程没有发挥其应有的作用.混合式教学模式是现代网络信息化技术与传统教学方法相结合的产物.本文将混合式教学模式应用于通识教育课程,克服通识教育课程中遇到的困难,提升教学质量.
通识教育课程中的“混合教学模式”应用研究 ——以《Photoshop图像处理技术》课程为例
【摘 要】
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通识教育,是各个高校普遍开展的一种旨在培养全面发展的学生的培养模式,但是受到诸多不利因素的影响,通识教育课程没有发挥其应有的作用.混合式教学模式是现代网络信息化技术
【机 构】
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沈阳大学信息工程学院 辽宁 沈阳 110044
【出 处】
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文存阅刊
【发表日期】
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2018年13期
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