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通过对31个省（市、区）t75所普通高校47170名2007级大一学生计算机资讯准备度以及网络使用情况的调查，发现大一学生家中计算机拥有率较低，计算机能力的自我认可程度普遍不高，计算机功能的使用停留在较低的层次，多数学生每周平均上网的总时间较少，每周平均上网工作项目的时间分布不合理，网页上的课程大纲及BBS上的讨论对大一学生选课的影响力不强，多数学生没有有效地利用网络资源。此外，除在家中拥有计算机方面只存在城乡差异外，在其他各个项目上均存在显著的性别差异与城乡差异。基于这些发现，本研究尝试着进行讨论、分析