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目的：：教学过程中理论与实践相结合，内容具体化、细化、形象化，增加学生的学习兴趣，在教的过程中边玩、边学、边做，改变纯理论的教育的模式。方法：艾滋病健康教育过程以问题为中心，通过两个实验，从多个角度引导学生参与分析、讨论及解决现实问题。结果：此法深受学生欢迎，受教育过程中学生积极参与及达到教育与健康知识普及效果。结论：方法实用，容易理解，可偿试用于更多的教学活动。