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本文阐述了教学情景的涵义、种类和创设教学情境的理论依据及意义，以及教学情境的创设方法及选择。在高中语文课堂教学中，教师若能合理地创设教学情景，引导学生积极主动地学习，将有助于学生主动构建自身发展所需要的语文基础知识和基本语文技能，同时将促进高中语文新课程的实施。
语文课堂教学情境的创设
【摘 要】
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本文阐述了教学情景的涵义、种类和创设教学情境的理论依据及意义，以及教学情境的创设方法及选择。在高中语文课堂教学中，教师若能合理地创设教学情景，引导学生积极主动地学习，将
【机 构】
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山西省太谷二中
【出 处】
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试题与研究（新课程论坛）
【发表日期】
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2015年4期
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