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通过AHP在教师课堂教学评价中的应用，实现了评价过程中定性分析与定量分析的有机结合，从而使大量多因素问题得到相对科学的解决，做出比较科学、客观、公正的决策．
层次分析法（AHP）在教师课堂教学评价中的应用
【摘 要】
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通过AHP在教师课堂教学评价中的应用，实现了评价过程中定性分析与定量分析的有机结合，从而使大量多因素问题得到相对科学的解决，做出比较科学、客观、公正的决策．
【机 构】
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济南工程职业技术学院基础部
【出 处】
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聊城大学学报：自然科学版
【发表日期】
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2007年1期
【基金项目】
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济南市十一五规划教师专项课题（115BG029）
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