【摘 要】
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区域活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的实践过程,而宽松的活动氛围能满足幼儿发展的不同需要,因此,区域活动成为了幼儿学习与发展的主要方式之一.为了追随
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区域活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的实践过程,而宽松的活动氛围能满足幼儿发展的不同需要,因此,区域活动成为了幼儿学习与发展的主要方式之一.为了追随幼儿的成长,关注幼儿的兴趣,支持幼儿学习与发展的区域活动,同时展现园本课程特色,我园从环境创设、区域设置、游戏开发等方面切入,努力使孩子们在游戏活动中快乐成长、悦享童年.
其他文献
摘 要：目的 评价阶段式护理健康教育对不孕症患者疾病知识掌握及自我效能感的影响。方法 将2019年1月～2020年5月来菏泽市中医医院生殖中心就诊的188例不孕症患者随机抽签分为对照组（n=94）及观察组（n=94），对照组给予常规健康教育，观察组给予阶段式护理健康教育，比较两组护理后的疾病知识掌握度及护理前后自我效能感、生活质量及满意度情况。结果 护理后，观察组疾病知识掌握度、GSES评分、生活
摘 要：目的 观察前置胎盘产妇应用体位护理与心理护理干预，对妊娠结局的影响。方法 研究随机纳入2019年5月～2020年3月平邑县人民医院收治142例前置胎盘产妇作为观察对象，根据入院时间分组，对照组71例接受常规护理，观察组71例接受常规护理外，实施体位护理+积极心理干预，对比两组产妇妊娠结局。结果 对比显示，观察组产后出血发生率低于对照组，观察组自然分娩占比高于对照组;观察组产褥期感染、新生儿
课程来源rn我园是一所2019年8月投入使用的新园,新园长、新老师、新伙伴、新教室、新玩具……一切都是新的,每个入园的老师、孩子都对这个漂亮而又陌生的环境充满好奇,并且在
摘 要：目的 分析优质护理对开胸心脏手术治疗心脏病患者的应用效果。方法 选择2019年10月～2020年10月期间于赤峰市医院接受开胸心脏手术的78例心脏病患者作为本次研究对象，采用随机数表法分为两组，对照组（39例）予以常规护理，观察组（39例）采用优质护理，对两种护理干预模式的应用效果进行分析。结果 观察组护理满意度优于对照组，差异有统计学意义（P18岁;符合开胸心脏手术的手术指征;意识清醒能
摘 要：目的 查找健康受试者临床试验中造成不依从的原因;探讨全程护理干预在改善临床试验中健康受试者的依从性方面进行进一步考证。方法 选择2018年3月～2019年3月来菏泽市中医医院参加药物临床试验的112例受试者作为研究对象，随机数表分为对照组（n=56）和观察组（n=56），对照组给予护理常规宣教模式，观察组给予全程护理干预，对比两组受试者脱落率、依从性及护理满意度等。结果 影响受试者依从性的
摘 要：目的 研究将术中护理干预应用于妇科腹腔镜手术患者中的作用与效果。方法 摘选2018年12月～2020年11月期间，博兴县人民医院接收的妇科腹腔镜手术病例98例，依据随机数表法，获得了对照组（共49例）、观察组（共49例），对照组先予常规性护理，而观察组在常规性护理中应用术中护理干预，比较两组所得的并发症的总发生率、生活质量评分。结果 观察组并发症的总发生率低于对照组（P<0.05）;观察组
摘 要：目的 分析在老干部病房优质护理服务中加强人文关怀的应用效果。方法 随机选取陆军第八十集团军医院于2018年2月～2020年3月期间收治的78例老年干部患者进行此次研究，按照随机抽签法均分两组，各39例。其中，给予传统优质护理的为参照组，在此基础上给予人文关怀的为研究组，比较两种护理模式的效果。结果 在接受护理后，研究组患者依从性和满意度明显更高，对比有显著差异（P0.05）;护理后评分均明
我园项目活动遵循“以生活经验为源泉、以问题探究为中心、以小组合作为形式、以主动学习为特征”四大基本理念.实施过程中,我们深入分析项目活动基本特征,充分认识到家长、
摘 要：目的 观察细节护理在确保手术室护理安全方面的应用效果。方法 于2018年7月～2020年9月间在聊城市中医医院行手术治疗的患者中抽取82例进行临床研究，采用抽签法进行随机分组后予以不同的护理方案，实验组41例细节护理，对照组41例则采用常规护理，比较实验组和对照组的手术安全考核评分和手术室风险事件发生率差异。结果 实验组各项手术安全考核评分均要高于对照组（P<0.05）;实验组患者手术期间
摘 要：目的 评价消毒供应中心运用细节护理干预的效果。方法 从内蒙古自治区人民医院选取2019年1月～2020年12月期间消毒供应中心工作者78例为调研对象，取2019年1月～2019年12月期间未实施细节护理干预的39例工作者为对照组，2020年1月～2020年12月实施细节护理干预的39例工作者为观察组，观察细节护理干预应用效果。结果 观察组（实施细节护理干预后）的灭菌物品合格率明显高于对照组