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传统集体备课有诸多缺点,备课无目的,评价无体系,评点无互动,研讨无主题。为克服此弊端,将“复盘式”评课法应用至集体备课,称为“复盘式”集体备课。它是一种任务型备课,有评价指标,参备人能交流互动,有明确的研讨主题,可以显著提高集体备课的效率和质量。
“复盘式”集体备课促进学科教研转型升级
【摘 要】
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传统集体备课有诸多缺点,备课无目的,评价无体系,评点无互动,研讨无主题。为克服此弊端,将“复盘式”评课法应用至集体备课,称为“复盘式”集体备课。它是一种任务型备课,有
【机 构】
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徐州市铜山区夹河中学
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2017年8期
【基金项目】
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2016年徐州市教研室第十一期课题《“复盘式”集体备课的实践研究》的研究成果,编号为KT11138
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