【摘 要】
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伴随着新课程改革进程的深入,对小学阶段的语文教学提出了更高,更明确的要求.小学语文教学不能仅仅强调学生文化知识教学,还应该重视学生的全面发展,重视学生思维水平的提升,
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伴随着新课程改革进程的深入,对小学阶段的语文教学提出了更高,更明确的要求.小学语文教学不能仅仅强调学生文化知识教学,还应该重视学生的全面发展,重视学生思维水平的提升,同时还应该强调学生质疑能力的培养,质疑能力是有效发展问题的重要能力,学生提出问题建立在积极反思的基础之上,所以促进学生质疑能力的培养,对小学生思维能力的提升也十分有利.因此,作为小学语文教师,应该正确看待学生质疑能力的培养,在明确质疑能力培养的必要性的基础上,深刻反思当前小学语文教学中学生质疑能力培养的现状,然后提出有效的培养质疑能力的方法.
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