【摘 要】
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教学活动也应该是教师与学生、学生与学生之间的一种特定沟通。师生之间的沟通是课堂教学的保证,师生之间的沟通应有以下几个方面:一、学会倾听教育心理学家说过:“当你滔滔
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教学活动也应该是教师与学生、学生与学生之间的一种特定沟通。师生之间的沟通是课堂教学的保证,师生之间的沟通应有以下几个方面:一、学会倾听教育心理学家说过:“当你滔滔不绝而孩子沉默不语或点头称是时,并不意味着问题的解决,这只不过是孩子想尽快逃脱你的喋喋不休的一种手段罢了。”采用惯用的批评教育,
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