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在传统的化学课堂教学中,教师都是利用黑板、粉笔等一些简单的教学工具进行教学,教师站在三尺讲台上口干舌燥地讲课,学生在下面被动地听讲.这样的教学模式过于陈旧,对于学生创新能力的发展具有一定的阻碍作用.因此,在初中化学教学过程中,教师应该利用多样化的教学激发学生的化学学习兴趣,培养学生的创新能力,从而促进我国教育事业的发展.