南京农机化所成功研制西芹复式种植一体机

来源 :新农业 | 被引量 : 0次 | 上传用户:readbookmen
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  近日,南京农业机械化研究所果蔬茶创新团队成功研制出西芹复式种植一体机,在宁夏西吉县开展现场示范会,样机示范效果理想,满足宁夏西吉县西芹机械化种植需求。西芹是六盘山区重要的冷凉蔬菜产业之一,栽培面积大,而西芹种植完全依靠人工作业,面临用工难、用工贵问题,西芹机械化种植迫在眉睫。通过现场调研,在不改变宁夏西芹种植模式的前提下,该团队采用气压打孔 旋转划孔复合打孔技术、气压辅助播种技术、主动排沙技术,集成机、电、气控制技术,把西芹种植各环节整合为西芹复式种植一体机,该机集旋耕整形覆膜、打孔、穴播、盖沙5个关键技术环节,其中,气压打孔 旋转划孔复合打孔技术以及机电气集成控制技术分别解决打孔深度需控制在8毫米以内和打孔、播种、盖沙精准对位的技术难题。通过现场试验,该机达到规定的西芹生产农艺指标,符合西芹种子的播种要求,首次实现了西芹旋耕、覆膜、打孔、播种、盖沙同步作业,突破了西芹膜上种植难题,对冷凉蔬菜逐步实现机械化具有重要意义。
其他文献
摘要:文化人类学家提出了一个普世智慧:看见即降伏。在课堂教学中,当我们看见学生,看见教师,看见课堂,教学就已经成功一大半。心理教师在工作中要持“练习的心态”,拥有“看见即理解,看见即反思,看见即整合,看见即创造”的智慧,无止境地优化自己的课堂,磨出自己的精品课。具体可以从三方面入手:磨反馈——站在更高的视角来设计课程;磨练习——永无止境地优化课程内容;磨内驱——追求内圣外王的王者心态,即天人合一的
〔摘要〕导入是课堂教学的一个重要环节,是上好一堂课的关键,因此,要重视心理活动课的导入。根据多年来的心理教学的理论研究与实践经验,笔者总结出初中心理活动课的导入方法有以下几点:1.让学生琢磨不透,激发他们的好奇心。2.让学生感到震撼,使他们不自觉被吸引。3.合理使用道具,激发他们的兴趣。4.有效运用经典心理实验,引起他们对课程主题的重视。5.利用学生的照片、视频触动学生,营造适合课堂主题的情绪氛围
〔关键词〕嫉妒;小学;高年级;活动设计  〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B  〔文章编号〕1671-2684(2019)28-0050-04  【活动背景】  嫉妒是一种消极的情绪状态,是个体在与别人进行比较时,发现自己在才能、名誉、地位或境遇等方面不如别人时而产生的一种羞愧、愤怒、怨恨且带有敌意的情绪。嫉妒心理的表现有以自我为中心、贬低他人、需求的排他性等,对个人的身心健康会造成不良的
[关键词]需要;满足;成长    我是一名长期在一线工作的心理教师,多年来在学校心理健康教育工作中,应用积极心理学理念,收到一些成效,本文谈自己的一点感受与思考。    一、重势而教    从发展的角度来看,每个人的成长都遵循一定的规律,这就是人的成长之势;根据马斯洛的需要理论,每个人除了生理和安全的基本需要外,还有对爱、归属(被接纳)和尊重的需要,只有这些需要得到满足,人才会有学习和自我实现的需
〔摘要〕学生学习动力、学习毅力是学习心理中的关键要素。为了解区域初中学生学习动力学习毅力现状,浙江省嘉兴市南湖区于2018年1月进行了“南湖区绿色评价学习动力毅力测评”调查,同时结合2018年2月进行的“南湖区七年级学业水平测评”,在全面了解南湖区学校、学生客观情况的基础上,运用科学的统计分析方法对所取得的数据进行客观分析。分析得出本次测评学生在学习动力、学习毅力以及各个二级维度上的表现,并对学生
〔关键词〕心理健康教育;特色学校;探索实践  青泥洼桥小学以中山区“新学校、新师德、新德育”的“三新”工程和“一馆两室”——校史馆、名师工作室、心理健康教育工作室的建设为契机,全面规划学校发展,以“品质立校、品位育人”为核心理念,全面实施“品质教育”,通过构建品质教育管理机制、营造品质教育氛围、塑造品位师生、构建品质德育、探究品质课堂、打造特色校本课程、彰显高品质的心理健康教育特色项目等,达成育人
〔关键词〕汉诺塔;学习方法;高中生  〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2020)27-0055-03  【活动理念】  本活动设计依托体验式教学理论,结合《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》中关于高中生学会学习方面的内容和《中国学生发展核心素养》中自主发展方面的学会学习的内容,并以汉诺塔(又称“河内塔”)为此次课程的活动道具,以游戏的形式开展教学
主题阐释  本期的主题是滋养你的生命源泉,相信每个人在小时候都会做过一些特别的、独一无二的事情,这些事情在成人看起来可能有些幼稚,但是对于孩子们来说都是生命的财富,并源源不断地为生命提供着养料。正是因为有了这些独特的故事或者一些特别的仪式感,才让我们有了更細腻的情感、更真实的体验。  这个隐喻故事告诉我们,每个人都通过独特的方式和别人、外界发生联结,可能是一个玩具熊,或者是一句话,或者是一本书,都
〔摘要〕七年级的小坤在家庭教养缺位和死亡教育缺失的影响下出现疑病的症状,常常会不自觉地产生自己会生病的想法,且无法自拔。辅导教师通过使用正念冥想技术,不断地带领其进行正念观呼吸、身体扫描练习,结合哀伤辅导,改善了其情绪状态和心理健康水平。  〔关键词〕疑病症;正念冥想技术;哀伤辅导;个案辅导  〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2019)31-0035
〔摘要〕孩子悄悄拿别人东西,这个问题让不少家长很头疼,这是一种性质比较严重的不良行为,老师和家长必须配合采取措施予以纠正,将这种坏行为扼杀在萌芽状态。否则,随着年龄的增长,这种不良行为就有可能发展成恶习,孩子甚至会因此走上犯罪的道路。孩子年龄小,我们只能采用心理策略进行干预和引导,儿童自身对这一行为的性质几乎没有认知,也就根本上不存在道德上的判断,其行为完全是心理驱使的。当“心理源头”的问题解决好