【摘 要】
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在“三角形的面积”练习课中,一位青年教师设计了这样一道题并对其进行了拓展。原题一张长方形纸,长8厘米,宽6厘米,把它剪成一个直角边是2厘米的等腰直角三角形,最多可剪成多
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在“三角形的面积”练习课中,一位青年教师设计了这样一道题并对其进行了拓展。原题一张长方形纸,长8厘米,宽6厘米,把它剪成一个直角边是2厘米的等腰直角三角形,最多可剪成多少块?学生想出了这样两种方法:
In the “Area of the Triangle” exercise, a young teacher designed and expanded a question. The original title of a rectangular paper, 8 cm long, 6 cm wide, cut it into a right-angle edge is 2 cm isosceles right triangle, cut up to how many pieces? Students come up with two ways:
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