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教学具有建构性，建构性是教学的一个基本特征。而建构性教学行为的基本原则如下：教学要建构学生的认知结构；教学要建构学生的多元智力结构；教学要提供合适的学习支持；教学要促进学习的广泛迁移。另外，建构性教学行为设计的具体策略主要有教学目标确定的融合性；教学内容组织的网络化；教学方法选择的启发式；教学环境创设的开放性；教学评价趋向的情境性。