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<正>长期以来,由于受应试教育的影响,不少教师重解题、轻概念,造成数学概念与解题脱节的现象。有些教师仅仅把数学概念看作一个名词而乙,概念教学就是对概念作解释,要求学生记忆。而没有看到像函数、向量这样的概念,本质是一种数学观念,是一种处理问题的数学方法。一节"概念课"教完了,也就
高中数学概念课教学浅谈
【摘 要】
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<正>长期以来,由于受应试教育的影响,不少教师重解题、轻概念,造成数学概念与解题脱节的现象。有些教师仅仅把数学概念看作一个名词而乙,概念教学就是对概念作解释,要求学生
【机 构】
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甘肃省天水市第四中学,
【出 处】
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吉林教育
【发表日期】
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2012年23期
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