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【摘 要】政治课程是一门非常重要的人文社科类学科，在整个中国的教育系统中，政治一直扮演着非常重要的角色，是否具备正确的政治素养，是否具备正确的世界观和价值观，对于学生们能否更好地提升自身的整体素质和走好人生每一步都具有重要的影响。
【关键词】高中政治 政治修养 学习自觉性 高中学生 新课改
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.05.098
在长期的教育教学过程中，政治这门学科一直被当作一门文科类课程被学习，在以前文理分科的情况下，很多理科生可以巧妙地避开政治这门课程的学习，但是，在当前的教育政策的影响下，处于高中阶段的学生们将不得不面临着同样的宿命，那就是学生们除了要将语文、数学、英文这些基础课程学好之外，其他的一些文化课程与艺术类课程也是必须要学习的。这也将意味着，原来所谓的理科生现在不得不面临着学好政治、历史和地理课程的命运，而文科生也将不得不逼迫自己接受不得不加强物理、化学和生物等科学学习的意识。
在新课改的背景下，各类教育教学机构纷纷针对自身的教育教学策略提出了新的调整策略。在新的教育背景下，作为教师的我们必然要做到审时度势，在对新课改相关的材料进行研读和总结的基础上，集中精力地通过团队协作的方式群策群力找寻更加适合学生们学习的一些教学新方案。因为，在当前的教育形势下，我们面临着的是如何帮助学生减压的问题，是如何通过自身的努力为学生思维创新能力和实践能力的提升寻找更合适的提升方式的问题。作为教师而言，我們是学生们在校生活中的最亲密的合作伙伴，对学生们在校期间的政治学习生活负有直接的责任。那么，在当前的教育教学形势下，我们该如何更好地开展好新课改形势下的高中政治授课工作，继而有效地提升学生们在政治学习的过程中积极性和自觉性呢？这将是笔者在本文中主要与大家一同探究的问题，希望对广大教师的教学有所帮助。
第一，加强对新课改的了解，针对新的教育教学形式，整合出更加适合学生们学习的新的教学方式，尽可能地丰富课堂教学活动的形式，在教学过程中正确给自己定位。在新的教育教学背景下，教师想要更好地开展好当前形势下的教育教学工作，在平时的教学过程中，我们除了要加强对自身教学能力方面的一些提升之外，还需要加强对新课改的理解，因为伴随着新政策的出现才相应的出现了一些新政策背景下的教学方式和教学要求的革新，因此，作为教师的我们只有在对新政策做到一定的掌握和理解的前提下，我们才能更有效地加强新课改下的教学教学革新。
在新课改下，学生已然代替教师成为课堂教学中最受重视的部分，而教师在教学中也已经由原来的决策者变为引导者，在这样的教育背景下，我们需要加强对学生们的引导，尽可能地改变自己以往严肃的教学方式，根据学生们的性格特点等方面的一些情况，寻找真正适合学生们学习的教学方法，让学生们能够在当前的教育环境下找到更适合自己学习的好方法，并且能够在参与教学的过程中不断地寻找到政治学习的乐趣所在，这一目标的达成离不开教师正确引导方式的指导。
第二，加强社会实践与理论教学的结合，在平时的授课过程中，除了要给学生们讲述一定的理论之外，还要有意识地引导学生们自觉地加强社会实践，有条件的前提下，带领学生们亲自走进社区，让学生们在亲身实践中感受到美好品德在当下社会存在的必要性和意义。在长期的教育教学过程中，教师们一直比较注重的是对理论课程的教学，而忽视了社会实践和案例分析在课程教学中的使用。这就导致了学生们单纯地记忆理论知识的能力还行，却难以在分析案例和具体问题的过程中做到灵活运用。
伴随新课改的实施，我们的教育教学形势下需要培养的是那种综合素质更高的学子，而我们的教学形势必然要紧跟着教育教学政策革新的步伐才能更好地为学生们的成长成才提供可资借鉴的资源和指导。因此，在笔者看来，为了更好地开展好当前形势下的高中政治教学工作，助力学生们养成良好的自学能力，在平时的授课过程中，我们除了要有意识地加强与学生课堂互动之外，还要积极地带领学生深入社会情境当中，在真切的体会到社会现状的前提下加深对政治知识的理解和认识，让学生们能够在具体的参加社区义务劳动等的活动中进一步感受到一个人品行的重要性，加强对思想道德与法律基础的认识。
第三，加强多媒体技术在高中政治课堂教学中的使用范围，提升教师操作计算机技术的能力和水平，让学生们能够在这样的条件下学习到更多的科学文化知识，丰富自己的政治知识，拓展自己的政治知识范围，在教学中使用更多的案例来助力教师教学，有意识地加强对学生们自主思考能力和团队协作能力的培养，这对于学生们政治学习自觉性和积极性的养成都是非常有效的。多媒体技术与高中政治课堂教学的结合，对于新课改下高中政治课堂教学工作的开展也是非常有帮助的一种策略。
为了能够使得学生们在政治课程学习的过程中感受到这门学科的魅力，进一步丰富自己的知识储备，在平时的授课过程中，我们还要有意识地加强多媒体技术的操作能力，尽可能地能够通过这项新的科技为学生们的政治学习提供更加丰富的资源，开阔学生们的政治学习视野，使其在政治学中能够不断地加上对这门课程的理解和记忆，对于接下来教师们更好地开展好多媒体参与下的高中政治课堂教学提供更多的帮助。
第四，加强政治学科竞赛和辩论赛等形式的教学活动在政治课堂教学中的使用，有意识地培养和锻炼学生们分析问题和解决问题的能力，这对于学生们政治学习积极性和自觉性的养成也是比较有帮助的一些策略。不定时地政治学科比赛和针对某一主题的辩论赛活动对于学生们思维的开拓和语言组织能力的提升等都是比较有效的方式。在新课改的背景下，教师为了更好地培养学生们的政治学习兴趣，提升学生们自主学习意识的养成，在平时的授课过程中，教师也需要加强一些有意思的比赛活动的参与，在这样的前提下，我们才能更好地为学生们政治学习能力的提升提供更多的帮助，也只有这样我们才能在政治教学的道路上不断地为学生们政治学习提供更多的帮助。
当然，笔者在本文所阐述的这几点建议仅仅只是个人拙见而已，其中必然还存在很多不足之处，希望能够对大家带来一定帮助的同时，得到大家更多的批评指导意见，同时也期待能够在接下来的高中政治教学中，大家的教学能够取得更好的业绩。
【关键词】高中政治 政治修养 学习自觉性 高中学生 新课改
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.05.098
在长期的教育教学过程中，政治这门学科一直被当作一门文科类课程被学习，在以前文理分科的情况下，很多理科生可以巧妙地避开政治这门课程的学习，但是，在当前的教育政策的影响下，处于高中阶段的学生们将不得不面临着同样的宿命，那就是学生们除了要将语文、数学、英文这些基础课程学好之外，其他的一些文化课程与艺术类课程也是必须要学习的。这也将意味着，原来所谓的理科生现在不得不面临着学好政治、历史和地理课程的命运，而文科生也将不得不逼迫自己接受不得不加强物理、化学和生物等科学学习的意识。
在新课改的背景下，各类教育教学机构纷纷针对自身的教育教学策略提出了新的调整策略。在新的教育背景下，作为教师的我们必然要做到审时度势，在对新课改相关的材料进行研读和总结的基础上，集中精力地通过团队协作的方式群策群力找寻更加适合学生们学习的一些教学新方案。因为，在当前的教育形势下，我们面临着的是如何帮助学生减压的问题，是如何通过自身的努力为学生思维创新能力和实践能力的提升寻找更合适的提升方式的问题。作为教师而言，我們是学生们在校生活中的最亲密的合作伙伴，对学生们在校期间的政治学习生活负有直接的责任。那么，在当前的教育教学形势下，我们该如何更好地开展好新课改形势下的高中政治授课工作，继而有效地提升学生们在政治学习的过程中积极性和自觉性呢？这将是笔者在本文中主要与大家一同探究的问题，希望对广大教师的教学有所帮助。
第一，加强对新课改的了解，针对新的教育教学形式，整合出更加适合学生们学习的新的教学方式，尽可能地丰富课堂教学活动的形式，在教学过程中正确给自己定位。在新的教育教学背景下，教师想要更好地开展好当前形势下的教育教学工作，在平时的教学过程中，我们除了要加强对自身教学能力方面的一些提升之外，还需要加强对新课改的理解，因为伴随着新政策的出现才相应的出现了一些新政策背景下的教学方式和教学要求的革新，因此，作为教师的我们只有在对新政策做到一定的掌握和理解的前提下，我们才能更有效地加强新课改下的教学教学革新。
在新课改下，学生已然代替教师成为课堂教学中最受重视的部分，而教师在教学中也已经由原来的决策者变为引导者，在这样的教育背景下，我们需要加强对学生们的引导，尽可能地改变自己以往严肃的教学方式，根据学生们的性格特点等方面的一些情况，寻找真正适合学生们学习的教学方法，让学生们能够在当前的教育环境下找到更适合自己学习的好方法，并且能够在参与教学的过程中不断地寻找到政治学习的乐趣所在，这一目标的达成离不开教师正确引导方式的指导。
第二，加强社会实践与理论教学的结合，在平时的授课过程中，除了要给学生们讲述一定的理论之外，还要有意识地引导学生们自觉地加强社会实践，有条件的前提下，带领学生们亲自走进社区，让学生们在亲身实践中感受到美好品德在当下社会存在的必要性和意义。在长期的教育教学过程中，教师们一直比较注重的是对理论课程的教学，而忽视了社会实践和案例分析在课程教学中的使用。这就导致了学生们单纯地记忆理论知识的能力还行，却难以在分析案例和具体问题的过程中做到灵活运用。
伴随新课改的实施，我们的教育教学形势下需要培养的是那种综合素质更高的学子，而我们的教学形势必然要紧跟着教育教学政策革新的步伐才能更好地为学生们的成长成才提供可资借鉴的资源和指导。因此，在笔者看来，为了更好地开展好当前形势下的高中政治教学工作，助力学生们养成良好的自学能力，在平时的授课过程中，我们除了要有意识地加强与学生课堂互动之外，还要积极地带领学生深入社会情境当中，在真切的体会到社会现状的前提下加深对政治知识的理解和认识，让学生们能够在具体的参加社区义务劳动等的活动中进一步感受到一个人品行的重要性，加强对思想道德与法律基础的认识。
第三，加强多媒体技术在高中政治课堂教学中的使用范围，提升教师操作计算机技术的能力和水平，让学生们能够在这样的条件下学习到更多的科学文化知识，丰富自己的政治知识，拓展自己的政治知识范围，在教学中使用更多的案例来助力教师教学，有意识地加强对学生们自主思考能力和团队协作能力的培养，这对于学生们政治学习自觉性和积极性的养成都是非常有效的。多媒体技术与高中政治课堂教学的结合，对于新课改下高中政治课堂教学工作的开展也是非常有帮助的一种策略。
为了能够使得学生们在政治课程学习的过程中感受到这门学科的魅力，进一步丰富自己的知识储备，在平时的授课过程中，我们还要有意识地加强多媒体技术的操作能力，尽可能地能够通过这项新的科技为学生们的政治学习提供更加丰富的资源，开阔学生们的政治学习视野，使其在政治学中能够不断地加上对这门课程的理解和记忆，对于接下来教师们更好地开展好多媒体参与下的高中政治课堂教学提供更多的帮助。
第四，加强政治学科竞赛和辩论赛等形式的教学活动在政治课堂教学中的使用，有意识地培养和锻炼学生们分析问题和解决问题的能力，这对于学生们政治学习积极性和自觉性的养成也是比较有帮助的一些策略。不定时地政治学科比赛和针对某一主题的辩论赛活动对于学生们思维的开拓和语言组织能力的提升等都是比较有效的方式。在新课改的背景下，教师为了更好地培养学生们的政治学习兴趣，提升学生们自主学习意识的养成，在平时的授课过程中，教师也需要加强一些有意思的比赛活动的参与，在这样的前提下，我们才能更好地为学生们政治学习能力的提升提供更多的帮助，也只有这样我们才能在政治教学的道路上不断地为学生们政治学习提供更多的帮助。
当然，笔者在本文所阐述的这几点建议仅仅只是个人拙见而已，其中必然还存在很多不足之处，希望能够对大家带来一定帮助的同时，得到大家更多的批评指导意见，同时也期待能够在接下来的高中政治教学中，大家的教学能够取得更好的业绩。