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通过对湖北经济学院参加线上课程学习本科生调研发现,混合式学习广受学生欢迎,学生感知的在线课程设计最满意因素为课程内容设计,最不满意因素为教学交流,课程结构是否清晰是在线学习体验最重要的影响因素.结合研究提出相关对策建议.
基于学习体验的本科生在线学习研究r——以湖北经济学院为例
【摘 要】
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通过对湖北经济学院参加线上课程学习本科生调研发现,混合式学习广受学生欢迎,学生感知的在线课程设计最满意因素为课程内容设计,最不满意因素为教学交流,课程结构是否清晰是
【机 构】
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湖北经济学院,湖北 武汉 430205
【出 处】
：
科技创业月刊
【发表日期】
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2020年7期
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