【摘 要】
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随着教育惩戒被提升至国家政策层面的高度后,国内与之相关的研究成果便如雨后春笋般增长.研究从定量角度对我国教育惩戒研究文献的数量变化、期刊分布、高频关键词统计、主题聚类分布等方面进行计量研究和内容分析.经分析可知,我国教育惩戒相关领域的研究成果数量不断增多,整体呈现波动上升的发展趋势;成果期刊分布多集中在教育类权威期刊和核心期刊;现有研究重点包括教育惩戒的内涵与合理性、形式与原则、立法规制以及实践应用等四个主题;未来,教师惩戒权的立法问题、教育惩戒权在中小学和高校具体实践的实证研究将会继续成为学者们关注的热
【机 构】
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陕西师范大学 教育学部,陕西 西安 710062
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随着教育惩戒被提升至国家政策层面的高度后,国内与之相关的研究成果便如雨后春笋般增长.研究从定量角度对我国教育惩戒研究文献的数量变化、期刊分布、高频关键词统计、主题聚类分布等方面进行计量研究和内容分析.经分析可知,我国教育惩戒相关领域的研究成果数量不断增多,整体呈现波动上升的发展趋势;成果期刊分布多集中在教育类权威期刊和核心期刊;现有研究重点包括教育惩戒的内涵与合理性、形式与原则、立法规制以及实践应用等四个主题;未来,教师惩戒权的立法问题、教育惩戒权在中小学和高校具体实践的实证研究将会继续成为学者们关注的热点话题.
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