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【摘 要】
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小学语文的朗读教学十分重要却很容易被教师忽视，过去的传统教学方式只注重课文的讲解，在新课程背景下，应充分指导学生朗读，让学生从读中感悟，促进学生朗读水平的全面提高，从而提高学生的语文素养。如何提高农村小学生的朗读能力呢？下面谈谈我十多年的小学语文课堂教学实践和思考。 一、打好基础，培养学生良好的朗读习惯 叶圣陶先生说： “教育是什么？简而言之，就是养成良好的习惯。”读书也不例外，要读好课文，首
【出 处】
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广东教学报·教育综合
【发表日期】
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2019年124期
其他文献
一、案例背景 一直以来，我校积极倡导“朗读进课堂”活动，提倡语文课堂应该书声琅琅。我们主张指导学生朗读文本，让学生通过朗读把对文字的理解表达出来，理解透彻了，阅读水平也就提高了，学生的语文素养也会随之提升。并且，我们认为好的朗读习惯应该从低年段培养起来，这样会让学生终生受益。因此，为了让朗读更加深入语文课堂，我校积极探索朗读指导的方法，尝试在低年段打造一节朗读指导课作为新课型，力求通过实践，设计
好文章是“改”出来的，这个“改”在传统意义上包括教师的批改和学生自己的修改。作文评改与修改占据了作文训练举足轻重的地位，学生作文能力的培养，作文水平的提高，写作知识的迁移均通过这一环节来实现。小组合作评改变传统教师一人评改作文的方式，改善了教师付出多、收效微的现状，把写作文、改作文、评作文、赏作文变成了学生自己的事，真正实现《语文课程标准》“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”的理念。但在实施过程
暗转流光，爽秋至，喜迎國庆。抬望眼，鸽群翔舞，红旗猎猎。南域妖娆花似海，北疆旖旎枫如血。喜九州，壮丽好山河，清天阔。思当日，烽火彻，家邦难，民心苦。誓重兴社稷，豪情犹切。半世峥嵘强国力，众贤陳慨平瓯缺。看今朝，民族复兴梦腾飞，惊云月。 新中国70华诞，九州同庆。天安门阅兵大典，扬我国威。为更好地传承家国情怀，东莞市东华初级中学东城生态两大校区校团委倡议三个年级在国庆期间积极开展爱国主义教育基地研
【摘要】 在知识经济迅猛发展的今天，对于每个社会人的要求将越来越高，良好的语言修养，恰如其分的表达，优雅的语态，无疑成为“未来人”的必备素质之一。口头语言作为人们交流的工具，比起书面语言来，起着更直接更广泛的作用。展望明天，全球经济一体化和高度信息化将带动经济的迅速发展，各企业的崛起需要各种善于交际的人才。因此，提高学生口头语言表达能力刻不容缓。 【关键词】方言存在;口语交际;途径 一、中学生
【摘要】幼儿在幼儿园的日常常规活动往往是由老师直接引导，幼儿也经常由一个情境转入到下一个情境，使得幼儿有点难转换、紧张、局促不安。《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园以游戏为基本活动”。而奥尔夫音乐游戏是深受幼儿喜欢的，很易被幼儿接纳，也便于幼儿认知体悟。将奥尔夫音乐运用到常规活动中，发现幼儿在音乐中不仅可以感受快乐，还能更好地遵守规则。为此，在幼儿的日常活动中，认真贯彻《3-6岁儿童学习与发展指
本报讯 幼儿园举办“跳蚤市场”已经不是什么新鲜事，但在广州市越秀区黄花实验幼儿园，新颖的活动主题却让人忍不住一探究竟——“童爱大社区·乐满小社团”。 操场上，走廊边，孩子们的叫卖声络绎不绝，一旁协助的家长也十分卖力，整个幼儿园洋溢着活动的快乐，积少成多的爱心捐资让这个冬天显得更加温暖。每年12月，黄花实验幼儿园都会举办“爱心跳蚤市場”，其目的有两个：一是萌发孩子的环保意识，用游戏币“购买”小伙伴
[摘 要]家长的教育期望、幼儿教育商业化、应试教育的压力等都是“小学化”存在的成因。“去小学化”，促进幼儿健康快乐成长，园长是中坚力量，提高幼儿教师专业素养是关键，提高家长意识是有效途径，加大监管力度必不可少。 [关键词]幼儿教育“小学化”;成因;去小学化;对策 1.幼儿教育“小学化”的内涵 幼儿教育“小学化”是指学前教育的教育管理、教育方法、教育内容、教育评价偏重于小学阶段。幼儿教育“小学
【摘要】德育是教育之本。随着科学技术的发展，新媒体环境孕育而生。新媒体一方面走选人们的生活，改变人们的工作和学习习惯，为人们的生活带来了一定的便利;另一方面，新媒体也存在弊端。如何做好新媒体环境下的初中生德育工作成为了现阶段初中德育教师为之探索的重要问题，本文从当前初中生德育的现状入手，探讨新媒体环境下初中生德育工作的解决对策。 【关键词】新媒体;初中德育;工作研究 一、新媒体对德育工作的影响
本报综合消息 9月26日，庆祝中华人民共和国成立70周年活动新闻中心举办第二场新闻发布会，教育部部长陈宝生，民政部部长黄树贤，人力资源和社会保障部部长张纪南，住房和城乡建设部部长王蒙徽，国家卫生健康委员会主任马晓伟出席会议。 陈宝生表示，70年来，经过几代人的不懈努力和艰苦拼搏，中国教育发生了翻天覆地的变化。回顾70年来我们走过的路，可以说，教育走过的历程波澜壮阔，教育事业发展取得的成就和每一个