【摘 要】
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随着社会经济高速发展,高校机械专业教学模式也逐渐发生了改变,培养机械专业应用型创新人才,是当今高校教学的首要任务.伴随教育的改革,单一的教学模式已经满足不了现在高校的教育培养模式,教育的改革逐步从单一的理论课升华到了理论与实践相结合的培养模式,高校教育不仅注重理论知识的学习,更加注重学生专业技能的实际应用,全方位培养学生的综合素质水平.高校人才的综合素质培养是为了满足企业的需求,也是为了国家经济发展的重要因素.基于此,本文首先分析了机械应用型创新人才培养教育理念,随后又分析了当前机械专业人才培养面临的现状
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随着社会经济高速发展,高校机械专业教学模式也逐渐发生了改变,培养机械专业应用型创新人才,是当今高校教学的首要任务.伴随教育的改革,单一的教学模式已经满足不了现在高校的教育培养模式,教育的改革逐步从单一的理论课升华到了理论与实践相结合的培养模式,高校教育不仅注重理论知识的学习,更加注重学生专业技能的实际应用,全方位培养学生的综合素质水平.高校人才的综合素质培养是为了满足企业的需求,也是为了国家经济发展的重要因素.基于此,本文首先分析了机械应用型创新人才培养教育理念,随后又分析了当前机械专业人才培养面临的现状,最后讲述了高校机械专业应用型创新人才培养模式,以供相关人士交流参考.
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“互联网+”时代正颠覆无数传统行业商业模式.自2016年马云提出“新零售”以来,意味着这种新的零售业态将成为时代焦点,新理论、新技术、新思维随之不断涌现.校园群体具有强大的消费能力,是发展新零售尤为重要的一块宝地,新零售的线上线下联动形成零售全渠道同时又超越零售边界.然而如今校园新零售仍面临诸多问题,校园零售需转变商业模式来优化经营策略,需要统筹各方面资源调配整合.通过进一步阐述新零售的概念和模式,探究“互联网+”时代背景下企业该如何进行校园新零售商业模式创新,并对发展校园新零售提供一些建议.
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