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日本的校本研修早在十九世纪末就已经存在,二战之后在全国中小学得到普及,成为提升教师质量和促进学生发展的重要手段。本文对基于PDCA管理模式的日本校本研修进行了考察,部分数据来自笔者赴日期间实施的问卷调查、课堂观察和教师访谈。希冀为我国校本研修的发展提供些许借鉴。
基于PDCA管理循环的日本校本研修
【摘 要】
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日本的校本研修早在十九世纪末就已经存在,二战之后在全国中小学得到普及,成为提升教师质量和促进学生发展的重要手段。本文对基于PDCA管理模式的日本校本研修进行了考察,部
【机 构】
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杭州师范大学教育科学学院
【出 处】
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外国中小学教育
【发表日期】
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2011年07期
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