援疑质理,孜孜以求 ——《林黛玉进贾府》阅读教学反思

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思维发展与提升是《普通高中语文课程标准》(2017版)指出的语文学科核心素养之一.阅读教学是提升学生思维品质的有效途径,可以培养学生独立思考的能力.从阅读教学策略来看,以援疑质理的方法切入,引导学生自主阅读,可以不断拓展思维的宽度与深度.在《林黛玉进贾府》一课的教学中,笔者就援疑质理的阅读策略进行了探索.
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