【摘 要】
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《蜘蛛》(第三册)是一篇以观察记录形式写的常识性课文。作者在细致观察的基础上,行文条理清楚,语言形象、准确,情感真切。教学这篇课文,应抓住课文自身的特点,凭借其蕴含着
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《蜘蛛》(第三册)是一篇以观察记录形式写的常识性课文。作者在细致观察的基础上,行文条理清楚,语言形象、准确,情感真切。教学这篇课文,应抓住课文自身的特点,凭借其蕴含着的固有因素,对学生进行阅读训练。 1.抓住观察因素,激起观察兴趣。这篇课文第一段是全文的总述,其中第
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