论文部分内容阅读
学前音乐教育在我国整个音乐教育当中，处于一个基础性的环节，而我国民族传统音乐具有类型丰富、内容质量高的优点，对于学前学生的音乐素养提升具有重要的意义，同时也能够促进我国民族传统音乐的发展。本文在分析学前音乐教育与我国民族传统音乐传承关系的基础上，分析当前民族传统音乐在学前音乐教育中存在的问题及其对策，目的是提升民族传统音乐在学前音乐教育中的实践水平。