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摘 要
论小学数学教学中数形结合思想的渗透
【摘 要】
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摘 要小学数学是小学的基础学科，对学生的教育阶段作用比较大。由于小学生的思维发展不成熟，另外数学知识比较抽象，不容易理解，使小学生学习数学有难度，而采用数形结合的思想进行数学教学，可以把数学知识变抽象为形象，还会加强学生对数学知识的理解，激发学生学习数学的兴趣。 关键词小学数学;数形结合;思想渗透 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）01-0077-0
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2019年1期
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