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时至今日，还有很多人对高等教育学的学科地位提出质疑，有很多主客观的原因，这里仅谈笔者认为最主要的一个客观原因和一个主观原因，并就深化高等教育学研究阐述自己的几点看法。
以学科掘进意识 深化高等教育学研究
【摘 要】
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时至今日，还有很多人对高等教育学的学科地位提出质疑，有很多主客观的原因，这里仅谈笔者认为最主要的一个客观原因和一个主观原因，并就深化高等教育学研究阐述自己的几点看法。
【机 构】
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厦门大学军事教研室
【出 处】
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大学：学术版
【发表日期】
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2011年11期
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