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初中物理教学旨在培养学生的理科思维,提高学生观察事物的能力,在现实世界中更好地发现和认识事物并做出准确的判断。目前,国内物理教学走向了两个极端：枯燥无味与生动有趣。对初中物理课堂的分析和改进,是中学教育中普遍关注的问题。学生的积极性同课堂的生动程度成正比,学习的效率同教师的教学方式、考核方式相挂钩。本文拟分析目前初中物理教育教学中存在的问题,并提出解决问题的建议。