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案例教学法是充分发挥学生主体作用,培养学生解决问题和创新能力的一种教学方法。将科技热点案例引入大学课堂,鼓励和引导学生讨论,是培养学生理性思维,丰富知识体系的重要过程。在教学探索了“案例引入-问题求证-讨论-总结”四阶段教学,促进了课堂知识的学习,提高了学生科学、综合认识热点问题的能力。
将科技热点案列引入大学课堂的教学探索与思考
【摘 要】
：
案例教学法是充分发挥学生主体作用,培养学生解决问题和创新能力的一种教学方法。将科技热点案例引入大学课堂,鼓励和引导学生讨论,是培养学生理性思维,丰富知识体系的重要过
【机 构】
：
沈阳工学院生命工程学院
【出 处】
：
知识经济
【发表日期】
：
2019年8期
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