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<正>2016年高考全国卷Ⅰ第24题,以汉代《论语》与五经的地位对比为切入点,考查了"中国传统文化主流思想的演变"这一重要考点。该题视角独特,对历史教学与复习备考均有启示,但在命题技术上似乎略有瑕疵。一、基于布卢姆教育目标分类的命题技术分析1956年,布卢姆(B.S.Bloom)等提出了最早的教育目标分类,并迅速在教育界得到异乎寻常的广泛运用。2001年,安德森(L.W.Aanderson)等人修订了布卢姆的教育目标分类,将教育目标界定为知识与认知过程两个维度,后者又分为记忆、理解、应用、分析、评价、创造六个主类别,各类别下又有若