【摘 要】
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新课标强调,阅读是学生的个性化行为,尊重学生的阅读感受,教师应加强指导,但不应当以教师的分析代替学生的阅读实践,不要以模式化的解读代替学生的体验与思考.注重引导学生钻
【机 构】
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安定区南十里铺小学,甘肃 定西 743000
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新课标强调,阅读是学生的个性化行为,尊重学生的阅读感受,教师应加强指导,但不应当以教师的分析代替学生的阅读实践,不要以模式化的解读代替学生的体验与思考.注重引导学生钻研文本,引导学生体会文本语言的运用,懂得文本怎样用恰当的语言来表达思想感情,有自己的见解.新课标还特别注重学生的阅读问题,提出:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书.”所以在小学阶段教师就应该注重阅读教学的有效性.
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