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小学语文教学活动的开展不仅要让学生理解语言文字,还要培养学生的创造力,让学生自觉地形成哲学意识,拥有正确的人生价值观,从而健康成长.但是,由于小学生的认知能力以及理解能力较弱,如何在小学语文教学中渗透哲学意识,成为开展小学语文课堂教学活动的关注点和难点.本文通过分析构建智慧型小学语文课堂的方法,以期为同行提供有效借鉴,提高小学语文课堂教学质量.