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摘要：培养学生本科阶段的科研能力可以激发起大学生的科研兴趣,为其在未来的研究生和博士阶段学习奠定基础.利用热点话题,尤其是“高精尖”的前沿科学话题,与实际课堂所学内容和知识点结合,进一步加深学生对知识点的理解.在《控制电机》教学过程中,根据该课程特点,结合当前两个“热点话题”,以此为平台培养本科生的基础科研能力,包括文献和信息检索能力,辨识科研关键问题的能力,同时加深学生对课程内容的理解.