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<正>在小学学生群体中,独生子女是占大多数的,基于他们的年龄及家庭教育的因素,往往都没有经历过艰难困苦的生活,缺乏磨练。正因为如此,学生的心理承受能力较弱,在学校或社会中一旦面对失败、挫折,就会无从应对。那么,如何正确有效地对学生进行心理教育以及意志品质方面的培养俨然已经成为目前我国教育领域所面临的重大课题之一。本文深入研究挫折教育在小学数学教学中的渗透,力求让挫折教育的作用得到充分体现。