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教师应当在教学的各个环节（备课、教学、作业）贯彻分层的理念。分层教学的前提，是深入分析研究课程标准；分层的依n据，是不同层次学生的具体学情；分层的内容，是教师针对不同学生定制的“个性化教学方案”。英语学科实践性较强，教师应根据不同学n生的学情，制定相应的分层教学方案，才能有效地提升教学效率。与此同时，有很多学校、教师也在对初中英语分层教学进行着研究，并对n其具体实施提出了自己的看法，但这些方案在实际操作过程中并不完善。因此，要实现初中英语分层教学的大面积推广还需要再进一步研究n和实践。