【摘 要】
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在教学中通过环境的优化,以调适学习心理状态而取得最佳学习效果,来提高学生学习的兴趣,激发不同基础学生的学习动力,开放式学习环境的创设以学习心理外部环境的构建为运作机
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在教学中通过环境的优化,以调适学习心理状态而取得最佳学习效果,来提高学生学习的兴趣,激发不同基础学生的学习动力,开放式学习环境的创设以学习心理外部环境的构建为运作机制,提高了学生主体参与水平,增强了学生创新实践能力,弘扬了教师创新教学观念。
In teaching through environmental optimization, to adapt to the psychological state of learning to obtain the best learning results, to improve student interest in learning, to stimulate learning motivation of different basic students, the creation of an open learning environment to learn to build the psychological external environment for the operation Mechanism, improve the level of participation of students, enhance students 'ability of innovation and practice, and promote teachers' innovative teaching concept.
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