论隐性知识视域中的幼儿教师培训

来源 :学前教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户：hanhaicang

【摘要】

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这里说的"隐性知识"(tacit knowledge)是英国著名物理学家和思想家波兰尼(M.polany,1891～1976)1958年在<人的研究>一书中首次明确提出的概念.这位学者在其后来的一系列著作中

【作者】

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李玉峰

【机构】

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河南省南阳师范学院教育科学系473061

【出处】

：

学前教育研究

【发表日期】

：

2003年7期

【关键词】

：

隐性知识幼儿教师培训培训理念培训目标培训模式

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这里说的"隐性知识"(tacit knowledge)是英国著名物理学家和思想家波兰尼(M.polany,1891～1976)1958年在<人的研究>一书中首次明确提出的概念.这位学者在其后来的一系列著作中又系统地论述了隐性知识的逻辑性质并特别深刻地论述了这种知识对科学和其他社会实践活动的重要价值.在过去的40年里,经过斯腾伯格、艾莉、野中次郎、竹内广考、舒尔曼及加涅等人不同视角的研究,隐性知识的触角已经扩展到社会科学的若干学科领域.在这种背景下,本文旨在对隐性知识的理论进

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