【摘 要】
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大学生心理健康教育课程应从大学生的心理发展与实际需求出发,教学内容能直接进入学生内心世界,满足其心理发展需要,促进学生深入审视自我、认识自我、接纳自我,为更好地发展自我和健全人格奠定基础.增强高校心理健康教育课程实效性的关键在于课程内容设置上.针对目前课程内容结构存在的问题,结合大学生心理发展的规律和特点,大学生心理健康教育课程内容应从以下几个方面建构:人生与未来、爱情、自我意识、休闲娱乐、情绪管理.心理健康教育课程只有满足大学生心理需求,才能引起他们的共鸣,教育效果才能落到实处.
【机 构】
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广州大学招生就业工作处,广东广州 510006
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大学生心理健康教育课程应从大学生的心理发展与实际需求出发,教学内容能直接进入学生内心世界,满足其心理发展需要,促进学生深入审视自我、认识自我、接纳自我,为更好地发展自我和健全人格奠定基础.增强高校心理健康教育课程实效性的关键在于课程内容设置上.针对目前课程内容结构存在的问题,结合大学生心理发展的规律和特点,大学生心理健康教育课程内容应从以下几个方面建构:人生与未来、爱情、自我意识、休闲娱乐、情绪管理.心理健康教育课程只有满足大学生心理需求,才能引起他们的共鸣,教育效果才能落到实处.
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